статья Педагогическая поддержка, ее сущность, принципы реализации
Введено О.С. Газманом. Данный термин он рассматривал с точки зрения процесса индивидуального развития и саморазвития личности ребенка. Педагогическая поддержка – это особая технология образования, отличающаяся от традиционных методов обучения и воспитания тем, что осуществляется именно в процессе диалога и взаимодействия ребёнка и взрослого и предполагает самоопределение ребёнка в ситуации выбора и последующее самостоятельное решение им своей проблемы. Особая деятельность педагога, возможная только при наличии у него гуманистической позиции и полного доверия к ребёнку и подростку. Оба условия (самоопределение, самоорганизация ребёнка и гуманистическая позиция педагога) в реальной практике воспитания очень важны, поскольку попытки иного педагога организовать ситуацию педагогической поддержки часто оказывается неудачными и мнимыми. Причину неудачи можно найти именно в шаткости, недостаточности, невыраженности, половинчатости гуманистической позиции.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Евдокименкова Ю. О. Педагогическая поддержка, ее сущность, принципы реализации // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/7464-pedagogicheskaya-poddarzhka-ee-sushchnost-printsipy-realizatsii (дата обращения: 03.06.2024)- Особенности воспитательной работы в системе дополнительного образования детей
- Техническое обслуживание карданной передачи
- Информационные технологии на уроках английского языка
- Проектирование уроков в рамках ФГОС. Современные аспекты преподавания в условиях перехода на ФГОС НО
- Лечебная и адаптивная физическая культура
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ
- Формирование культуры здорового образа жизни у обучающихся с ОВЗ в условиях школы-интерната
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1137 пользователей.
Отзывы